【學習強國采用稿】小學組：少年當自強

隨州日報

少年當自強

隨州市曾都區(qū)東關(guān)學校五（1）班 王梓霖

指導老師：張旭

   “少年強則國強，少年智則國智……”我的耳畔時常響起《少年中國說》的聲音。這是我本學期學習的一篇課文，它總會讓我想起疫情防控期間那一個個感人的故事，觸動我的心靈。

    2020年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了我們生活的節(jié)奏。危難時刻，許多人挺身而出，他們不顧個人安危，投身在防控疫情前線，為的是盡快控制新冠肺炎疫情的發(fā)展，恢復(fù)社會的正常運轉(zhuǎn)。其中，最讓我感動的當屬鐘南山爺爺了。
    他雖年過七旬，在得知武漢爆發(fā)新冠肺炎疫情后，依然連夜乘火車趕赴武漢。由于過于勞累，他只能在火車上閉目養(yǎng)神。抵達武漢后，他沒有休息，立刻投入到疫情的分析和研判中，得出新冠肺炎“肯定人傳人”的重要判斷。前不久，鐘爺爺被授予了共和國榮譽勛章，他實至名歸。
    不僅僅是鐘南山院士，其他一個個普通的醫(yī)護人員和志愿者也同樣值得我尊敬。疫情期間，我們被隔離在家里。由于住在醫(yī)院家屬院區(qū)，我每次站在陽臺向外眺望，都能看到醫(yī)生和護士忙碌的身影。我還看到救護車來來回回地運送病人，社區(qū)工作者幫忙運送醫(yī)療和生活物資——他們都在為國家為社會做自己力所能及的事情，他們都是我們當代少年的榜樣。

    除了堅守在抗疫一線的英雄們，我們身邊還有更多人也在默默無聞的奉獻。比如說老師們，他們在疫情期間每天白天上網(wǎng)課，晚上還要在電腦上給同學們一個個批改作業(yè)，非常辛苦，生怕疫情耽誤了我們的學習；還有家長志愿者們，他們冒著風險到學校領(lǐng)取書本，然后分發(fā)給每個同學；還有我的爸爸，他是一名新聞工作者，他為了及時發(fā)布權(quán)威的疫情信息，經(jīng)常加班到深夜。他們也都值得我們當代少年學習。

    疫情初期，我剛開始上網(wǎng)課時，覺得老師看不見我，經(jīng)常偷偷玩游戲，沒有認真聽課，但是當我看到大家都在努力為疫情防控做出貢獻時，我慢慢醒悟了，開始努力地學習，每天還堅持鍛煉身體。

   “故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！碑斍?，我們國家已經(jīng)基本控制了疫情，學校也恢復(fù)了正常的教學。我一定會珍惜這來之不易的成果，做好疫情常態(tài)化防控不放松，注意個人衛(wèi)生；一定會努力學習，德智體全面發(fā)展。作為一名當代中國少年，我立志向榜樣們學習，長大后為國家和社會做出貢獻，當好社會主義接班人。

指導老師評語：小作者銘記《少年中國說》，從抗疫斗爭期間榜樣們的行動中，感悟到當今少年的責任和使命——少年當自強。全文層次分明，結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，情真意切。

王梓霖

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